Proyecto Plan lector #3

 "Si no te gusta leer, es porque no has encontrado el libro correcto."

J.K. Rowling.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 

Campaña visual: Se realizará a través de un póster y plegable con mensajes alusivos al acto de leer, como una forma de ambientación a lo que será el lanzamiento e inicio del Plan Lector Institucional.

Marcha del libro: Con esta actividad se busca que los miembros de la comunidad educativa donen un texto de lectura por familia, que puede ser nuevo o usado pero en buen estado.

Concurso nacional del cuento: Motivación y participación de los estudiantes en el Concurso Nacional de Cuento en los diferentes niveles, a través de las clases de lengua castellana.

Feria del libro: Salida pedagógica a la Feria del Libro en Bogotá,  con los estudiantes de grado 11, que obtengan  el mejor promedio en el área de Lengua Castellana en el primer período académico del año lectivo.

Club de los Libros Perdidos: Se trata de  dejar un libro en un espacio del colegio con una  dedicatoria que indique: que el libro forma parte del “Club de los Libros Perdidos”, que es de quien lo encuentre pero que al finalizar su lectura deberá ser liberado, para que pueda ser disfrutado por otras personas nuevamente y debe llevar la fecha y el lugar de la liberación. Esta actividad busca fomentar la generosidad  por parte de quien lo libera y despertar en quien lo encuentra la curiosidad y las ansías de lectura. 

AGENTES QUE PARTICIPAN DEL PROYECTO Y SUS FUNCIONES.

Docentes 

Trabajarán en equipo, creando estructuras organizativas y cooperativas,  dinamizando y motivando a la comunidad educativa y teniendo como funciones:

• La coordinación.
• La información.
• La organización y diseño de reuniones generales.
• El compromiso ético con las propuestas.
• La metodología a seguir.
• La evaluación permanente y autocrítica de su trabajo y del proceso.
• La autoformación y formación permanente (asesoramiento, apoyos...)
• Selección o elaboración de  materiales curriculares para el fomento de la lectoescritura.

Estudiantes

• Asumirán –autónoma y responsablemente– el papel de protagonistas del proceso.
• Participarán activamente en el programa  como protagonistas del acto lecto-escritor y como miembros de las diversas estructuras organizativas, desde:
• Monitores de biblioteca.
• Agentes de la animación.
• Autores de textos.
• Difusores de las actividades.

Padres de familia

 

• Participarán en los talleres de formación diseñados para ellos.
• Se implicarán en las actividades que se planifiquen.
• Crearán un clima lecto-escritor en el hogar.

Directivos Docentes

• Apoyarán  y facilitarán el desarrollo de las actividades del plan lector.
• Participarán  en el seguimiento al desarrollo del proyecto.
• Colaborarán en la gestión para la visita de escritores a la Institución y en la gestión de incentivos para los diferentes eventos.